时速评论|学校鼓励学生相互举报，法院为什么不支持？

中学生举报同班同学带平板电脑，老师奖励了他一瓶牛奶却遭被举报同学打伤，案件诉讼至法院后，法院判学校担三成责任、打人者五成责任、被打者自担两成责任。

这是5月28日湖南省高级人民法院通报的一起校园纠纷案例。

某中学严禁学生携带电子设备并鼓励学生举报。宋同学在发现同班周同学在上课时玩手机，从周同学书包里搜出平板电脑交给老师，老师为此奖励他一瓶牛奶。周同学回到教室后发现自己的平板电脑和手机均不在书包里，在宋同学承认向老师举报自己后，周同学将宋同学头、手等部位打伤。

法院认为，老师在明知宋同学拿走同学平板电脑上交的情况下，不能正确引导他在发现其他同学违反学校规章制度时应如何处理，没指出擅自拿走他人物品的行为不当，也没有及时与周同学进行有效沟通，而且学校鼓励学生之间互相检举的做法会引发学生间矛盾，所以学校应承担一定过错责任。

需要指出的是，法院不支持学校鼓励学生相互举报，和国家“鼓励公民与违法犯罪行为作斗争”有本质区别。学校以举报代管理，鼓励甚至纵容未成年人以举报他人违反校规为名，已经侵犯了公民的财产权、隐私权和人格尊严，是一种违法行为。一句话，校规不能大于国法。

湖南省高院在介绍这起案例时特别指出，一个缺乏边界、鼓励检举的环境，将导致同学之间相互防备、猜忌，甚至引发肢体冲突，对青少年人格发展造成不利影响，将对他们的人生观、价值观起到不正确引导。

简单说，如果举报他人有“甜头”，可能会演变成为了甜头而投机钻营和相互举报，冲击人的价值判断，扭曲人的心灵，使人与人之间丧失基本的信任，最终人人自危。青少年正在形成的人生观和价值观不能自此开始。

这个案例同时向没有边界感的学校发出了明确信号：如果鼓励学生相互举报的校规有问题，学生因此而越界，学校是要承担法律责任的。

时速新闻评论员 安多鱼